LA ENERGIA EÓLICA.
Introducción:
El panorama energético ha cambiado notablemente durante los últimos 25 años. La creciente preocupación nacional e internacional por preservar el medio ambiente y, en particular, la preocupación ante las posibles consecuencias ambientales, sociales y económicas del cambio climático, es un factor que está empezando a introducir cambios en las formas de usar la energía.
Todos estos hechos propiciaron que las energías renovables como fuentes alternativas de energía despertasen un gran interés, dado el bajo deterioro del medio ambiente que producen en relación a las fuentes de energía convencionales. Como consecuencia inmediata se incrementó enormemente el estudio de las posibilidades de utilización de dichas energías con vistas a encontrar en ellas una alternativa, o cuanto menos un importante complemento, para los combustibles fósiles y la energía nuclear.
La energía eólica ha mantenido su estatus como la fuente energética de crecimiento mundial más rápido. La capacidad instalada ha continuado creciendo a una tasa anual de más del 30%.
La energía eólica ofrece una fuente de energía que evita por completo la emisión de dióxido de carbono, el principal gas de efecto invernadero, sin producir ninguno de los otros contaminantes asociados ni con la generación a partir de combustibles fósiles ni con la generación nuclear. La energía eólica suministra además electricidad en red a escala industrial.
Tarea:
Para seguir profundizando sobre el tema de la energía eólica se propone el siguiente trabajo. El trabajo constara de dos partes:
· La primera parte consistirá en buscar información sobre las cinco cuestiones que se exponen a continuación relacionadas con la energía eólica y reunir esa información en un documento realizado en Word que constara de entre seis a diez folios. De dicho documento se entregara al profesor una copia en papel.
Cuestiones:
1. Origen del viento
2. Tipos de maquinas eólicas
3. Funcionamiento de los aerogeneradores
4. Centrales eólicas
5. Ventajas y desventajas de la energía eólica.
· La segunda parte constara de una exposición en clase del trabajo con la ayuda de una presentación en Power-Point que como máximo tendrá 6 diapositivas. En la exposición tendrán que participar todos los miembros del grupo.
Proceso:
Primero se formaran grupos de cuatro o cinco personas. Uno de los miembros del grupo será nombrado coordinador del trabajo y deberá organizar y dirigir todas las acciones de dicho grupo. El coordinador será elegido por los componentes del grupo.
En segundo lugar cada grupo realizara un trabajo sobre la energía eólica que contenga las cuestiones expuestas anteriormente en Word.
Por último se realizara una presentación en Power Point sobre la información presentada en el documento de Word.
Recursos:
Los alumnos podrán utilizar para la elaboración del trabajo la información que se encuentra en las siguientes páginas web:
www.windpower.org/es/tour/
www.soliclima.com/eolica.html
www.gamesa.es/es/principios/conoce-las-energias-renovables/la-energia-eolica
www.energy-spain.com/assets/flash/energia-eolica.swf
http://html.rincondelvago.com/aerogeneradores.html
www.solarpedia.es/index.php/Energía_eólica
www.institucio.org/mestral/tecnotreball/centraleol.htm
Evaluación:
Para la evaluación del trabajo realizado por el grupo se valorara lo siguiente:
1. Contenido del trabajo escrito: 40%
2. Exposición del trabajo en el aula: 30%
3. Presentación del trabajo escrito: 20%
4. Originalidad en la presentación en power-point: 10%
Conclusión:
Con este trabajo se pretende en primer lugar que los alumnos tomen contacto con temas de actualidad que son importante para todos como es el tema de las energías y el respeto del medio ambiente. Esto se llevara a cabo por medio de la investigación sobre una de las energías renovables más importantes en estos momentos, la Energía Eólica.
Además se intenta que aprendan a obtener y analizar información sobre un tema y a trabajar en grupo.
También se pretende que se familiaricen con distintos medios tecnológicos que están a disposición del alumno tanto para la investigación como para la exposición de un trabajo.
Otro de los objetivos que se persigue es que los alumnos se enfrenten a una exposición delante de sus compañeros y pierdan el miedo a tal situación.
Introducción:
El panorama energético ha cambiado notablemente durante los últimos 25 años. La creciente preocupación nacional e internacional por preservar el medio ambiente y, en particular, la preocupación ante las posibles consecuencias ambientales, sociales y económicas del cambio climático, es un factor que está empezando a introducir cambios en las formas de usar la energía.
Todos estos hechos propiciaron que las energías renovables como fuentes alternativas de energía despertasen un gran interés, dado el bajo deterioro del medio ambiente que producen en relación a las fuentes de energía convencionales. Como consecuencia inmediata se incrementó enormemente el estudio de las posibilidades de utilización de dichas energías con vistas a encontrar en ellas una alternativa, o cuanto menos un importante complemento, para los combustibles fósiles y la energía nuclear.
La energía eólica ha mantenido su estatus como la fuente energética de crecimiento mundial más rápido. La capacidad instalada ha continuado creciendo a una tasa anual de más del 30%.
La energía eólica ofrece una fuente de energía que evita por completo la emisión de dióxido de carbono, el principal gas de efecto invernadero, sin producir ninguno de los otros contaminantes asociados ni con la generación a partir de combustibles fósiles ni con la generación nuclear. La energía eólica suministra además electricidad en red a escala industrial.
Tarea:
Para seguir profundizando sobre el tema de la energía eólica se propone el siguiente trabajo. El trabajo constara de dos partes:
· La primera parte consistirá en buscar información sobre las cinco cuestiones que se exponen a continuación relacionadas con la energía eólica y reunir esa información en un documento realizado en Word que constara de entre seis a diez folios. De dicho documento se entregara al profesor una copia en papel.
Cuestiones:
1. Origen del viento
2. Tipos de maquinas eólicas
3. Funcionamiento de los aerogeneradores
4. Centrales eólicas
5. Ventajas y desventajas de la energía eólica.
· La segunda parte constara de una exposición en clase del trabajo con la ayuda de una presentación en Power-Point que como máximo tendrá 6 diapositivas. En la exposición tendrán que participar todos los miembros del grupo.
Proceso:
Primero se formaran grupos de cuatro o cinco personas. Uno de los miembros del grupo será nombrado coordinador del trabajo y deberá organizar y dirigir todas las acciones de dicho grupo. El coordinador será elegido por los componentes del grupo.
En segundo lugar cada grupo realizara un trabajo sobre la energía eólica que contenga las cuestiones expuestas anteriormente en Word.
Por último se realizara una presentación en Power Point sobre la información presentada en el documento de Word.
Recursos:
Los alumnos podrán utilizar para la elaboración del trabajo la información que se encuentra en las siguientes páginas web:
www.windpower.org/es/tour/
www.soliclima.com/eolica.html
www.gamesa.es/es/principios/conoce-las-energias-renovables/la-energia-eolica
www.energy-spain.com/assets/flash/energia-eolica.swf
http://html.rincondelvago.com/aerogeneradores.html
www.solarpedia.es/index.php/Energía_eólica
www.institucio.org/mestral/tecnotreball/centraleol.htm
Evaluación:
Para la evaluación del trabajo realizado por el grupo se valorara lo siguiente:
1. Contenido del trabajo escrito: 40%
2. Exposición del trabajo en el aula: 30%
3. Presentación del trabajo escrito: 20%
4. Originalidad en la presentación en power-point: 10%
Conclusión:
Con este trabajo se pretende en primer lugar que los alumnos tomen contacto con temas de actualidad que son importante para todos como es el tema de las energías y el respeto del medio ambiente. Esto se llevara a cabo por medio de la investigación sobre una de las energías renovables más importantes en estos momentos, la Energía Eólica.
Además se intenta que aprendan a obtener y analizar información sobre un tema y a trabajar en grupo.
También se pretende que se familiaricen con distintos medios tecnológicos que están a disposición del alumno tanto para la investigación como para la exposición de un trabajo.
Otro de los objetivos que se persigue es que los alumnos se enfrenten a una exposición delante de sus compañeros y pierdan el miedo a tal situación.
